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【办学成果巡礼】坚持育人引领育才,培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人

发布日期:2021年04月23日 16:15    作者:    来源:    点击:

编者按:学校第一次党代会以来,学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,团结带领全校师生员工,砥砺奋进、担当作为,学校各项事业取得了显著进步。校园网现开设“办学成果巡礼”专栏,展示成绩,总结经验,凝聚人心,汇聚力量,以昂扬姿态迎接第二届党代会胜利召开。今天刊发“学生工作篇”。


学生工作坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启智润心,坚守育人引领育才,围绕立德树人根本任务,秉持“刻苦读书,坚持锻炼,建设强国,复兴中华”的理念,大力推进学生思想政治工作改革创新和“爱读书、爱锻炼、爱公益”行动,提升学生综合素质和学生的政治品质、思想品质、道德品质、学习品质,强化使命担当,努力构建“三全育人”格局,为培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人做出了应有贡献。

一、总体概述

(一)领导关怀至微,学生工作理念新、方向明

我校学生工作得到国家、省市各级领导,特别是学校党委的亲切关怀。 在长期的教育管理实践中,学生工作凝炼出具有自己特色的工作理念,如:让学生享有更好的教育、使学生充分而自由的发展;用辅导员的四年,换学生幸福的一生;遵循教书育人规律、思想政治工作规律、学生成长规律。近几年,每年确定一个工作重点,制订出学生工作时间表和路线图,以有计划地提升学生工作整体成效,其中,2018年为学生工作基础年,2019年为学生工作质量年,2020年为学生工作质量提升年,2021年为学生工作见效年。

(二)顶层设计合理,学生工作目标远、思路清

1.工作目标

目标就是方向,目标就是前进的动力。根据分层次、可行性原则,学生工作确立的总体目标和基本目标如下:

学生工作总体目标和基本目标

2.工作思路

经过近几年提炼和总结,学生工作思路形成了115888模式:

学生工作“115888模式”

(三)措施办法多元,学生工作成效多、特色显

坚持战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维、历史思维、精准思维、法治思维,注重工作的系统性和原创性,强调措施得力、方法多样。

1.盛开一支花:西藏琼结格桑花湖文学子人人夸

自2014年始,共为西藏琼结县派往十一批、58名“格桑花”支教队员。

2.融合两思政:学工马院同向行理论实践不分家

日常思政教师专心于学生思想政治工作,专职思政课教师致力于加强和改进学生思政课教学,两支队伍融合开展学生思想政治工作。

3.织密三张网:党建团建公众号网络思政育人好

“在隆中谋天下”公众号侧重于思想引领,“卧龙英才”公众号注重于典型培育,“淡泊湖”公众号偏重于廉洁修身教育。

4.提升四品质:培根铸魂强“三观” 启智润心增才干

着力提升学生政治品质,精心培养学生思想品质,致力磨炼学生道德品质,大力培养学习品质。

5.夯实五根基:基础活动时时抓校园盛开五彩花

“五个校园”建设结硕果,“五慧育人”计划开新花,“五项教育”资助暖万家,“五个寝室”管理拓新凹,“五条禁令、五项基本制度”齐把安全抓!

(四)队伍建设得力,学生工作精细准、质量高

坚持围绕学生、关照学生、服务学生,做学生的引路人、同路人、开路人,努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正、格局大、情怀深、学识广、形象好的思想政治工作队伍。

一是引领学生成人成才。开展党课/道德讲堂,引导学生大写人生;坚持班会/干部例会,指导学生实践育才;坚持谈心谈话制度,促进学生身心健康。

二是服务学生真心实在。优化新生入学报到流程,最大化便利和温暖学生及家长;精心设计毕业离校方案,疫情背景下老师行动更让人感动;组织教师为学生晾晒被子,疫后归来的返校生真正动容。

三是思政教育落地落细。思想教育普及化、 行为管理规范化、法纪建设制度化。

四是安全管理全面全程。坚持不懈的安全研判,风雨无阻的政工轮班,常态严格的疫情防控。

五是典型培育成果丰硕。教育管理成效显,辅导员队伍建设成果丰,学生表彰项目多。

  

二、基本内容

(一)深入贯彻落实,建立思政工作体系

完善体制机制,“大思政”工作格局基本形成。全面贯彻习总书记关于教育工作的重要论述以及全国教育大会、高校思政工作会议精神,制定《关于进一步深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》《贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的实施意见》《意识形态工作研判制度》等文件。深化团学改革,出台《共青团改革实施方案》《学生会组织改革实施方案》及配套文件。推进《协同育人“337工程”实施方案》《学生工作量制》《师生开放交流平台制》等协同育人制度落实,优化“学生工作量制”手机APP管理考核平台,推行第二课堂成绩单制度,形成了校党委统一领导、二级党组织齐抓共管、全体教师广泛参与的“大思政”工作格局,编织了全校立德树人“互联网”。

优化顶层设计,完善全面实施思政工作模式。围绕提高人才培养能力和培养质量,健全了大学生思政工作体系,坚持立德树人根本任务,坚持育人引领育才,坚持让学生享有更好的教育,坚持严格管理、精准服务,坚持底线思维、着力防范化解重大风险,推进“协同育人337工程”、“隆中山下党旗飘工程”、“隆中诸葛读书工程”、“文明修身工程”、“学风建设工程”、“五个校园”建设工程,实施团的“‘五慧’育人计划”、学生回归常识“百千万计划”等。,修订学生综合评价体系,系夯实基层基础,学生工作的“四梁八柱”基本搭建,为学生成长成才指路引航。

(二)坚定理想信念,筑牢学生价值基石

深化学生理想信念教育实践。青年理论武装进一步加强,持续开展“青年大学习”行动,每期参学人数10000余人;团学骨干扎实开展青年理论中心组学习;组织“青马工程”培训班学员走上井冈山参加红色教育培训;推进“四进四信”活动,让“百生讲坛”有实效。主题教育内涵进一步丰富。开展系列主题教育实践活动,深入实施“隆中山下党旗飘工程”,依托“在隆中谋天下”、“卧龙英才”和“淡泊湖”三个微信公众号,主动占领网络微阵地,大力开展网络育人工作,微信公众号已常态化进入“全国高校辅导员微信公众号影响力排行榜前30位”,学校网络育人工作合力和品牌效应初步彰显。

推动学生学而信学而思学而行。5人被评为省级优秀主讲人,12个团支部被评为省级活力团支部,2人被评为全国优秀共青团员,校团委被评为市级、省级“五四红旗由团委”,2个团支部被评为全国高校践行社会主义核心价值观示范团支部。学校被评为全省“民族团结进步创建示范学校”,校团委被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号,赴京接受了习近平总书记及其他中央领导的现场颁奖。

(三)加强品德修养,厚植学生爱国情怀

贯彻落实两个《纲要》精神。坚持以文化人,文化育人,以“五个校园”建设为抓手,深化校园文化建设,主办“三会、三赛、三节”;扎实推进“文明修身工程”,开展“勤俭节约”教育,加强诚信教育,感恩教育、心理健康教育、大学精神教育;深化“全国学雷锋示范点”建设,拓展格桑花品牌内涵,建成市级社会主义核心价值观教育示范基地;以创建全国文明城市为契机,广泛开展创文应知应会知识宣讲,教育学生涵养政治大德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德;厚植爱国主义情怀。深化中国梦宣传教育,组织“青春告白祖国”系列活动;引导广大师生利用“学习强国”APP等平台开展“四史”学习;开展讲好“中国故事”活动,激发大学生的爱国情感和思想共鸣;发挥典型示范引领作用。深化推进学生荣誉体系建设,做好“五四青年奖章”、“两红两优”评选表彰,加大典型培育力度,激励广大学生向学向上向善。

践行社会主义核心价值观。8万余人次学生参与“光盘达人”活动,勤俭节约成为校园文明新风尚。每周有近1000人次的学生通过“周末义教”“周末助老”等志愿服务形式走进街道社区。25人次被评为市级以上向上向善好青年,16人次被评为市级以上自强之星,格桑花团队荣获“荆楚楷模”年度人物,入选中央文明办助人为乐类“中国好人榜”,入选中宣部2019“最美支边人物”。

(四)弘扬奋斗精神,增长学生知识见识

教育引导学生担当奋斗。积极开展“爱读书、爱锻炼、爱公益”为理念的“十个一”行动计划,继续推进“隆中诸葛读书工程”、“学风建设工程”、“五慧”育人计划、“青年书香号”创建,办好“草庐讲堂”,加强大学生“四严”意识的教育引导,组织“三学大讨论”,依托社团开展学科竞赛学习交流,以校长奖学金、优良学风班培育为载体,以提升大学生“读书率、运动率、考研率、学科竞赛率、优质生源率、就业率和创业率”为抓手,营造比学赶帮超的良好学风,引导学生向学向上向善。固化校园“三走”,锻造健硕体魄。组织创编“湖北文理学院版广播体操”,在运动会开幕式上集中展示。“隆中杯”足球赛、“卧龙杯”篮球赛、大学生排球赛、迎新杯篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等群众性体育赛事参与面扩大,“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”理念深入人心。

学生在奋斗中释放青春激情。读书、锻炼、做公益成为青年学生行动自觉,“无手机课堂创建”效果明显,课堂纪律明显改变,学习氛围更加浓厚,学习风气较大好转。学生获专利成果200余项,发表学术论文1600余篇,获得省级以上学科竞赛奖项2000余项,考研率稳中有进。31人在“聂绀弩杯”“楚风杯”“一二·九”等诗歌书画赛中获奖。5人被评为长江学子。

(五)锤炼过硬本领,增强学生综合素质

强化劳动精神,锤炼过硬本领。开展常态化、体验式的手脑并用劳动实践,全体学生参与返家乡社会实践,投身疫情防控、复工复产、抗洪排涝等,大力弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,热爱劳动。组织师生围绕“一带一路”“脱贫攻坚”等国家重大发展战略开展社会实践,组织“百团百村(企)新时代实践行”服务地方实践团队,促进“三下乡”活动提质增效,建设校外实践育人基地40个,示范实践育人基地11个。实施青年志愿服务“社区计划”,推动青年志愿服务积极融入基层党建和文明创建大格局。教育引导青年学生与党和国家的号召同向同行,坚持以人民为中心的实践自觉,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业,积极参加选调生、“三支一扶”计划、志愿服务西部计划等国家基层就业项目,推动爱国精神转化为强国报国的自觉行动。

放飞青春梦想,融入时代洪流。2016年来,已有8批44人次大学生赴西藏琼结参与爱心支教;437人参军入伍,保卫祖国;35名毕业生参与志愿服务西部计划;33支团队和个人获团中央“三下乡”暑期社会实践表彰;6个团队被评为省级本禹志愿服务队;“卧龙爱心社”获湖北省“七彩社区”项目立项,大学生公益援助协会入选团中央“七彩四点半”示范实施团队,周末义教精准扶智项目获评全国志愿服务项目银奖;格桑花团队获评全国学雷锋最佳服务组织,项目获评全国学雷锋最佳服务项目。

(六)锻造专业队伍,护航学生成长

聚焦队伍,着力提升综合素质。实施副处级、科级辅导员级别认定,修订考核办法,增强辅导员成就感、归属感;发扬“三尽”精神(拼尽力气,想尽办法,用尽资源),用三种精神(不惧风雨、不畏艰险的精神,只争朝夕、争分夺秒的精神,精益求精、追求卓越的精神)干事创业。以校本培训、外出研修、兄弟高校学习交流等为载体,不断丰富政工人员培训的形式和内容;组织辅导员参加“辅导员职业能力大赛”,加强与其他高校的学习和交流;开展大学生思政工作研究,政工人员分组分类开展实践探索、经验总结和专项课题研究;开展系列校本实践。加强纪律作风建设,讲规矩、守纪律,抓优化保障服务结合点,构建和谐新气象。严格执行“355”管理体系,“周末点到”“安全研判”“三早一晚”等制度得到落实,辅导员深入寝室、班级交心谈心成为常态,安全教育入脑入心,夯实校园意识形态安全、学生心理安全、人身财产安全,确保风险排查无遗漏,安全隐患快处理,开展“对话后勤”“对话教务”“青年影院”“团费暖心”等活动,365资助育人体系不断健全,加大对“四困”学生帮扶力度,精准发放各类奖助学金,关心关爱学生的力度和温度不断提升。

始终关注,加强政工队伍建设。政工队伍参与校内外各类培训340人次,设立辅导员工作坊,推行《辅导员阳光手册》,获批省级及以上学生工作精品项目和实践育人项目22项,5名辅导员在全省职业能力大赛中获奖。学校获得省高校校园文化精品项目一等奖。《“绽放高原支教路 格桑花开别样红”格桑花赴藏支教团队实践育人模式的探索》成功入选2020年全国“高校思想政治工作精品项目”。

(七)绽放高原支教路,“格桑花”开别样红

2014年始,学校每年组建“格桑花”赴藏支教团队,到西藏琼结县支教,迄今已有11批共58人次大学生接力支教,其中中有6名队员毕业后继续扎根西藏,另有33名追随“格桑花”脚步的非支教生到西藏就业创业。培育出理想坚定、不畏艰辛,勇于担当、团结奋斗,无私奉献、大爱无疆的“格桑花精神”。

高度重视实践育人,孕育含苞待放。深耕厚植志愿服务文化,历经十余年打造了大学生利用周末课余时间参加志愿服务活动的“学雷锋周末志愿服务”品牌,成为孕育“格桑花”赴藏支教团队萌芽的肥沃土壤。主动担当援藏社会责任。2014年3月,学校在获悉西藏琼结县急需援藏教师的情况后,即刻组建“格桑花”赴藏支教团队。5月8日,我校4名大学生志愿者组成首批“格桑花”赴藏支教团队启程赴琼结县开展支教工作。建立格桑花支教保障机制。学校建立组织保障体系,落实经费保障措施,完善队伍保障机制,建立交流培训长效机制。

接力开展爱心支教,润育“格桑花”绚丽绽放。着力抓好课程教学。队员跨专业、多课程授课,创新教学方式,向课堂要质量。举办课余学习培训班,开展家访补习等,提升学生学习能力。广泛开展精神帮扶。募资设立“格桑花支教爱心基金”,已累计捐助7万元资助当地家庭经济困难、品学兼优的学生。组织当地学生到北京、襄阳参与“首都参观” “隆中访学”项目。助力推进教育创新。组建了美术社等十多个首创课外学习实践项目,极大丰富了学生的校园文化生活,有效提升了学生实践创新能力。

着力凸显支教实效,化育“格桑花”沁心流芳。民族团结更加紧密。在团队和琼结县中学的共同绩由第10名跃居到第1名;学生第二课堂参与率达95%以上;指导学生在全国科创大赛等多项赛事中取得奖项零的突破。学校获评“全省民族团结进步创建示范单位”;荣获国务院“全国民族团结进步模范集体”表彰。支教精神广泛弘扬。支教工作得到教育部副部长孙尧、省委常委、常务副省长(原襄阳市委书记)李乐成等30多位中央和地方领导的肯定和批示。《新闻联播》等宣传报道了团队生动事迹,荣获“荆楚楷模”年度人物等10多项省市级表彰,入选中央文明办“中国好人榜”,获团中央中国青年志愿者优秀组织奖,中宣部“最美支边人物”、全国学雷锋最佳志愿服务项目。队员素质普遍提升。队员荣获团中央“全国优秀共青团员”等各类表彰20多次;队员中有2人两次支教,已有6人毕业后返藏工作,立志投身西藏建设。育人实践扎实推进。专项建设300平方米的“格桑花之家”展馆,被批设为襄阳市青少年社会主义核心价值观教育基地。接待团体参观、学习活动活动600余场次,10万余人次校内外人员受教育。每一批招募活动平均有500多人报名和咨询,已有33名深受教育的非支教团队学生毕业后到西藏就业创业。学校作为湖北高校“五个思政”工作先进典型,在全省、全国高校党建工作会议上得到肯定,获教育部高校思想政治工作实践育人类精品项目立项,入选教育部全国教育扶贫典型案例。成为中宣部命名的高校系统中唯一荣获全国首批50个学雷锋活动示范点单位。

(八)密织校园思政网,“五个校园”成果丰

围绕“树德 增智 强体 育美 力行”目标,大力推行“五个校园”建设,使“爱读书、爱锻炼、爱公益”理念和“隆中精神”深入学生日常生活,促进学校活动精品化、特色化、常态化,形成了一系列优秀校园文化活动品牌,凸显了实践育人成效。

文明校园:静以修身、俭以养德、树高尚品德。通过加强社会主义核心价值观教育、弘扬中华传统美德,让文明之花在心中绽放;加强文明修身教育,营造文明和谐的校园文化氛围,让文明之花在校园盛开;开展社会实践活动,服务地方经济社会发展,让文明之花在社会增彩。

书香校园:以文化人 、以文育人、增智慧文化。绘就了书香校园建设发展蓝图,推动了书香校园活动百花齐放,培育了书香校园建设文化成果。

科技校园:创新促发展、科技育人才、提科学素养。使“科技校园”深入人心、硕果累累、品牌渐成,学校现有各类社团82个,其中创新创业和科技类社团28个,占比34%,参与学生5000余人,常年开展电子设计大赛、机械创新大赛、汽车科普、家电义务维修等活动,学生发明专利申请数量连年新高。

运动校园:无体育不教育、无运动不青春、强健康体魄。注重制度设计,制定运动校园建设“硬指标”;加强平台建设,提升运动校园建设“软实力”。

艺术校园:根植优秀文化、汲取文明成果、铸美育之魂。坚持引进来,大力开展“高雅艺术”进校园,将“思政课程”搬上绚丽舞台;坚持走出去,不断加强“文化输出”进地方,将“艺术创意”融入服务地方。


(供稿:学生工作部•学工处)